Escuela Multiverso

Escuela Multiverso / Escuela de Talentos


Manifiesto

"Espacios de convivencia y aprendizaje en diversidad y equidad"

Misión:

Facilitar espacios de aprendizaje colaborativos, brindando una atención integral, transdisciplinar, especializada, acorde a las características y necesidades individuales de cada aprendiz, propiciando un proceso educativo que guíe el desarrollo de las competencias, con base en las inteligencias múltiples, siendo agentes de cambio para contribuir en la co-construcción de una sociedad de convivencia en diversidad, equidad y armonía, de manera colaborativa ética y sostenible.

Nuestros valores a resguardar son el amor, ética, respeto, equidad, seriedad, calidad, diversidad y transparencia, con un enfoque transversal de derechos, género e intercultural.

Visión:

La Escuela Multiverso tiene como propósito contribuir en la convivencia en diversidad con base a la equidad y condición de Ser Humano.

Creemos que el aprendizaje es una relación dinámica desde la complejidad, por lo que Escuela Multiverso facilita un ambiente de aprendizaje y desarrollo mutuo, acompañado de un guía y co-guía como facilitadores, desde un modelo constructivista, sistémico y humanista de carácter progresivo, expansivo y adaptable.

De esta manera, se favorece el desarrollo potencial personal del aprendiz, centrado en el aprendizaje significativo y colaborativo, impulsando el desarrollo emocional, valórico y cognitivo desde los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples y las características de cada aprendiz como ser único y valioso; para ser protagonista del cambio y encontrar su rol en la co-creación con respecto a sí mismo, a otros seres y a los entornos que le rodea.

Escuela Multiverso

Con base en el Modelo Phi-Dodecaédrico.

Escuela Multiverso, a su vez, dentro de la diversidad, incluye a niños, niñas y jóvenes con diagnóstico de altas capacidades o sospecha diagnóstica; entendiendo que las altas capacidades aluden a competencias (habilidades) humanas dinámicas, neurobiológica y cualitativamente diferentes a la norma, las cuales se expresan en múltiples ámbitos o a nivel específico, pudiendo desarrollar y robustecer diversas áreas de modo integral y/o asincrónico, tales como, saberes, conocimientos, habilidades, pensamientos, sentimientos, emociones, procesamiento, sensorialidad, espiritualidad y/o valores éticos/morales universales, interrelacionadas a determinados contextos socio-culturales; es fundamental considerarlas desde la complejidad, propiciando una atención personalizada desde un enfoque integral, que acompañe el aprendizaje y desarrollo de las competencias relacionadas a las altas capacidades, en un ambiente y contexto específico, que favorezca el desafío y robustecimiento dinámico de diferentes áreas para el desarrollo integral humano; desde la existencia hacia la esencia, siendo lo significativo para la persona con altas capacidades lo primordial para motivar el compromiso, contribuyendo de esta manera en el bienestar y calidad de vida de la persona.

Lo anterior debe ocurrir idealmente desde el inicio del ciclo vital y a lo largo del mismo, incrementando estas competencias y relacionándolas, para que se expresen en múltiples ámbitos o a nivel específico, desde la complejidad, fomentando la reflexión en la acción, la cual requiere luego una aplicación específica, potenciando la flexibilidad de estas competencias, creatividad y resiliencia; siendo la motivación la que origina el compromiso con la tarea, incrementando estas competencias, permitiendo que la persona aprenda a ser desde la existencia a la esencia; Humani Sum.

El presente proyecto consiste en el desarrollo de un espacio, incorporado dentro de la llamada "Escuela Multiverso" con el propósito de generar espacios de aprendizaje colaborativos/cooperativos (marcos de referencia), para aprendices entre 6 y 9 años de edad (2021*), en diversidad, brindando una atención integral, transdisciplinar, especializada, acorde a las características y necesidades individuales de cada aprendiz (personalizada), propiciando un proceso educativo que guíe el desarrollo de las competencias, con base en Modelo Phi-Dodecaédrico y de las inteligencias múltiples (Gardner), para poder ser agentes de cambio y contribuir en la co-construcción de una sociedad de convivencia en diversidad, equidad y armonía, de manera colaborativa ética y sostenible.

Áreas, "Modelo Phi-Dodecaédrico"

"Modelo Phi-Dodecaédrico" que contempla doce aspectos fundamentales en la comprensión del Ser Humano: físico, fisiológico, neurobiología, sensorial, emocional, cognitivo, espiritual, ético-moral, comunicación, cultural, contexto-ambiente y social.

Núcleo: Humani Sum.

Espacio, Escuela Multiverso

Se desarrollará un espacio llamado "Escuela Multiverso" con el propósito de generar espacios de aprendizaje colaborativos/cooperativos (marcos de referencia), para aprendices entre 6 y 9 años de edad, en primera instancia, pudiendo de esta manera guiar el desarrollo de las competencias (habilidades) desde la primera infancia, propiciando un espacio de desarrollo y aprendizaje seguro, diverso y equitativo, con igualdad de oportunidades y accesibilidad universal, donde se garantice los derechos humanos fundamentales, principalmente el referido a la educación de calidad, con base en Modelo Phi-Dodecaédrico y las inteligencias múltiples, brindando una atención integral, transdisciplinar, especializada, acorde a las características y necesidades individuales de cada aprendiz (personalizada).

El aprendizaje (auténtico) se comprenderá como una relación dinámica desde la complejidad, facilitando un ambiente de aprendizaje y desarrollo mutuo, por lo cual, dos roles fundamentales serán el de guía y co-guía como facilitadores/mediadores de dichos procesos, desde un modelo constructivista, sistémico y humanista de carácter progresivo, expansivo y adaptable, acompañando mediante el entrenar, ampliar herramientas y saberes, a su vez, apoyar y aumentar la complejidad/desafíos, junto a la asistencia de la actuación a nivel superior (áreas cognitivas); para lo que se requiere de competencias específicas y humanistas, junto a paciencia, moderación, exigencias, predecir problemas y necesidades de las personas (aprendices); permitiendo que éstos experimenten la frustración (moderada), entregando herramientas, acompañando este proceso hacia la resiliencia y adquisición de las competencias/habilidades para el aprendizaje y desarrollo integral. Se favorecerá el desarrollo potencial personal centrado en el aprendizaje significativo y colaborativo, promoviendo la motivación y con ello, el compromiso con la tarea; impulsando el desarrollo integral desde los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples y las características de cada aprendiz como ser único y valioso; desarrollando un proceso sustentable en el tiempo que les permita generalizar lo aprendido, en la relación e interacción con otra persona y/o propósito, pudiendo transferir este aprendizaje de modo funcional a otras actividades de la vida cotidiana y en los diversos contextos/ambientes, tanto generales, como específicos, en los que se desenvuelven; para ser protagonista del cambio y encontrar su rol en la co-creación con respecto a sí mismo, a otros seres y a los entornos que le rodea.  

Objetivos

Nombre:

"Escuela Multiverso", desde Modelo Phi-Dodecaédrico.

Objetivo General:

  • Generar espacios de aprendizaje colaborativos para aprendices entre 6 y 9 años, brindando una atención integral, transdisciplinar, especializada, acorde a las características y necesidades individuales de cada aprendiz, propiciando un proceso educativo que guíe el desarrollo de las competencias/habilidades, con base en las inteligencias múltiples, para poder ser agentes de cambio y contribuir en la co-construcción de una sociedad de convivencia en diversidad, equidad y armonía, de manera colaborativa ética y sostenible.

Objetivos específicos:

  • Facilitar un ambiente de aprendizaje y desarrollo mutuo, acompañado de un guía y co-guía como facilitadores, desde un modelo constructivista, sistémico y humanista de carácter progresivo, expansivo y adaptable.
  • Favorecer el desarrollo potencial personal del aprendiz, centrado en el aprendizaje significativo y colaborativo.
  • Impulsar el desarrollo emocional, valórico y cognitivo desde los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples y las características de cada aprendiz como ser único y valioso; para ser protagonista del cambio y encontrar su rol en la co-creación con respecto a sí mismo, a otros seres y a los entornos que le rodea.

Estos objetivos contribuyen activamente al incremento de la que denominamos:
"​Cultura​ Phi", desde Modelo Phi-Dodecaédrico. 

Recursos:

  • Recursos humanos

El cuadro docente y profesional, se seleccionará a discreción de la Organización de servicios comunitarios Multiverso Phi, será quien se encargará de evaluar al profesorado seleccionado, junto a los profesionales, según las competencias/experiencia/humanización para el desarrollo docente y de guía, co-guía para la realización de dicho programa formativo de aprendizaje y educación.

  • Pedagogía / Ed. Diferencial (Guía / Co-Guía).
  • Educador Diferencial Bilingüe (Inglés)
  • Educador Musical
  • Psicólogo/a
  • Psicopedagogo/a
  • Fonoaudiología
  • T. Social
  • Terapia Ocupacional
  • Salud Integral.
  • Facilitador de Yoga y Psicomotricidad (TO).
  • Recursos materiales de la institución

La institución habría de poner a disposición del alumnado participante los siguientes recursos, materiales e infraestructuras: (Progresivamente).

  • Casa/ Espacio Escuela Multiverso .
  • Biblioteca con acceso a información pertinente al programa de especialidad.
  • Área destinada a desarrollo psicomotriz y educación física.
  • Áreas verdes y de juego/recreación.
  • Áreas de intervenciones terapéuticas personales.
  • Áreas de comedores, baños, camarines.
  • Sistema de Registro automatizado.
  • Sistema de evaluación inclusiva y accesibilidad universal.
  • Equipo docente y de tutores competentes para el desarrollo formativo de la Escuela Multiverso.
  • Equipo de profesionales, Multidisciplinar.
  • Otros recursos, materiales de aprendizaje e infraestructuras a discreción de la institución.
  • Kit Multiverso, materiales.*

•Herramientas de aprendizaje online (En caso de ser necesario: Emergencia Sanitaria/Estado de Catástrofe). AÑO 2021, ON.LINE.****

Para poder dar respuesta a las demandas de esta formación semi-presencial, con incorporación de sistema virtual (online), la institución Multiverso Phi, "Escuela Multiverso", habría de poner a disposición de los aprendices (Familia/cuidadores/tutores), participante en el programa un sistema que facilite el acceso a los contenidos de aprendizaje y diferentes herramientas online integradas que permiten la participación, interacción y realización de actividades prácticas.

*Envío de KIT MULTIVERSO (Maleta de materiales especialmente diseñado), al hogar de cada aprendiz, el cual incorpora materiales y guías, para el proceso de aprendizaje. 

Etapas, ciclos de aprendizajes:

Etapa Flor, 3 a 6 años.  (2021*)

Etapa Polen, 6 a 9 años. (2021*)

Etapa Abeja, 9 a 12 años.

Etapa Panal. 12 a 15 años.

Etapa Miel, 15 a 18 años.

Horarios:

Escuela Multiverso:

Desde las 9:00 am, hasta las 16:00 hrs.

Horario On-Line: *2021, Emergencia Sanitaria:

Desde las 9:00 am, hasta las 13:00 hrs. 

Talleres Extracurriculares: *2021, Emergencia Sanitaria:

Desde las 16:00 am, hasta las 17:00 hrs. (Taller 1).

Desde las 17:00 am, hasta las 18:00 hrs. (Taller 2).  

Inscripciones:

*Postulaciones Abiertas 2021

* 12 cupos disponibles.

* Becas 50% (Postulaciones 2021).

*Becas Completas 100% (Postulaciones 2021).  *2 cupos Disponibles por ciclo.

Valores:

Matrícula: $100.000 anual.
On-Line (*2021): $190.000 mensual.
Presencial: $266.000 mensual.
*Incluye todo lo señalado para Escuela Multiverso/Talleres/Kit de Materiales.

*Para mayor información contactar a: multiversophi@gmail.com

*Niños y Niñas con o sin "diagnóstico" de alguna condición de Neurodiversidad (Autismo/EA/Altas Capacidades/Síndrome de Down, Neurotípico, etc...), Enfermedad poco Frecuente/Rara/Huérfana, Enfermedades Crónicas, Alergias Alimentarias, Situación de Discapacidad, Sensorial, Salud, Orientación Sexual, etc...

*Todos y Todas, son ¡ Bienvenidos !

Equipo Multidisciplinar

Pedagogía / Ed. Diferencial (Guía / Co-Guía). Educador Diferencial Bilingüe (Inglés), Educador Musical, Psicólogo/a, Psicopedagogo/a, Fonoaudiología, T. Social, Terapia Ocupacional, Salud Integral, Facilitador de Yoga y Psicomotricidad (TO), Instructor de Yoga Infantil-Aula-Salud, ArteTerapia.

Talleres

Cursos de Formación, capacitación y talleres.